中文科課程架構
中國語文教育學習領域的學習內容，包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學九個學習範疇的知識、能力、興趣、態度和習慣。
提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力；
培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣；
培養審美情趣，陶冶性情；
培養品德，加強對社群的責任感；
體認中華文化，培養對國家、民族的感情。
中文科課程特色及重點活動
小四至小六參與高小中文分層支援教學模式試驗計劃，透過多元化策略，使學生能循序漸進發展語文能力。
透過ipad自學中心進行中文科成語趣味遊戲，以提升學生自學能力。
透過經典文學背誦提升語文能力、加強記憶力、培養良好品德、自學精神和提升自信心
學習字形結構，寫字、認字輕鬆又容易。
家長學習「字形操」寫字、認字無難度!
中文科舉辦小一家長工作坊，分享「切法寫默查」及「字形操」學習策略，讓家長能協助子女學習中文，家長積極參與。
電子學習樂趣多，課餘自學知識增。
中文樂繽紛
中文科於早會進行「中文樂繽紛」活動，配合中秋節及專題閱讀月主題，老師及學生以趣味短片及活動分享中秋節故事及詩詞，提升同學學習中文的興趣。
中文話劇
同學全情投入參與演出。
話劇組同學與與評判合照。
中文科專題閱讀月
老師挑選的繪本故事
同學在專題閱讀角閱讀。
同學們專心地欣賞歷史人物動畫。
老師在早會時段進行好書推介
中文科標語及徵文創作比賽
主題：「保護環境 珍惜資源」標語創作得獎同學與校長合照。
中文伴讀計劃
大姐姐為低年級同學進行中文伴讀
非華語課後學習計劃
中文科關注事項
1. 深化學生對學習策略的掌握，提升自主學習的能力及學業成績。
2. 深化教師對自主學習策略的掌握，提升教與學效能。
3. 透過古詩文學習，豐富學生的文化知識、積累文化素養，承傳中華文化的優良傳統，建立正面的價值觀，加強國民身份認同。
中文科全年活動(2024-2025)
| 活動 | |
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9月
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幼小銜接課程
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11-12月
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校際朗誦節
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5月
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專題閱讀月
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| 全年 |
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