透過幼小銜接課程設計配合常識科本內容, 讓學生能為正式進行課堂學習作好預備,學習更投入。 學生能跟從老師指示到訪校園不同角落並進行遊歷活動, 有助加強學生對校園的歸屬感。 1A 1B 學生到訪英語室時,與外籍老師溝通。 學生參觀本校有蓋操場,以認識常識展櫃的不同展品。 1C 1D 學生在圖書館進行閱讀,對中國故事圖書感興趣。 學生能有秩序隨老師遊歷,認識圖書館外展板的用途。